Descargar AudioLibro La Comunicacion Dialogica Como Competencia Medica Esencial de Varios Autores

Descargar AudioLibro La Comunicacion Dialogica Como Competencia Medica Esencial de Varios Autores año 2018

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: La Comunicacion Dialogica Como Competencia Medica Esencial
  • Autor del audiolibroVarios Autores
  • Fecha de publicación: 20/4/2018
  • EditorialMANUAL MODERNO
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónMedicina
  • ISBN: 9786074486759
  • Valoración del audiolibro: 4.09 de un máximo de 5
  • Votos: 886
  • Autor(a) de la reseña: Orocio Certuche
  • Valorado con una puntuación de 4.02 de un máximo de 5
  • Fecha: 1/7/2018
  • Duración: 1 hora con 57 minutos (79.5 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 01/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - MPEG4 - AAC - WAV - FLAC - MPEG-4 SLS - MPC - MP3 (compresión AZW4 - BZ - RAR - ZIP - TAR.7Z)
  • Incluye un resumen PDF de 12 páginas
  • Duración del resumen (audio): 9 minutos (6 MB)
  • Servidores habilitados: 4Shared - Gett - Mediafire - FreakShare - Uploaded - Google Drive - BitShare - Demonoid - Hotfile - OneDrive
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: La comunicación dialógica como competencia medica esencial”, es una obra que se realizo con la aportación de un grupo de académicos expertos en diferentes disciplinas, con el interés común de enriquecer la enseñanza de la comunicación médico-paciente. El contenido del texto se organizo en cuatro capítulos. En el primero se mencionan los cambios actuales en la atención de los pacientes, según los cuales la relación entre médico y paciente se establece a través de la negociación y la corresponsabilidad. El segundo capítulo analiza las interrelaciones que se establecen entre el médico y sus pacientes por medio de una aguda crítica desde la apreciación filosófica, la antropología médica y la perspectiva psicosociocultural. El tercer apartado incluye una guía de análisis para la reflexión de la comunicación médico-paciente. Por último, en el cuarto capítulo, se analiza las estrategias didácticas y de evaluación que se proponen en educación medida, así como algunas experiencias desarrolladas en la práctica clínica. "

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